“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼”，為了更好地提升青少年的科學素養與創新創造能力，今年以來，印江自治縣關工委工作始終將青少年教育工作放到首要位置，聯合印江實驗小學常態化開展勞動教育、科技教育實踐活動，努力為青少年健康成長創造條件、搭建平臺，讓勞動教育、科技教育深入孩子們的心田，激發科技創新力量。
注重一個“新”字，創新實踐實訓基地課程
為進一步培養學生們愛科學、學科學、用科學的精神，將所學所獲轉化為科技作品，實踐實訓基地開展了“科技之春”主題教育活動暨小制作、小發明競賽?；顒又?，學生們創造出幾百件作品，這不僅鍛煉了學生的動手、動腦能力，而且還激發出孩子們的創新思維與運用科學解決生活中實際問題的能力。開辟了“生物科技實踐園”，供學生自行觀察、實踐、學習。實踐實訓基地把小學綜合性學科的課堂做大，不再局限于教室，讓學生走出課堂學知識、強能力。它不僅成為課堂的一部分，它主要服務于勞動與技術課、科學課，也涉及語文課、數學、美術等課程，同時還將基地打造成“紅領巾課外實踐基地”，是鍛煉學生勞動身手的好場所。實踐實訓基地是學生綜合性學習的大課堂，成了學生發揮想象力和研究創新的重要舞臺，也成了教師完善自身知識結構、提高實踐能力的重要場所。隨著新課改的不斷深入，在實踐實訓基地中，種植的作物將更加豐富，科學研究將更加深入，使“生物科技實踐園”更好地為綜合教育服務，同時在校本研開發方面作深入挖掘，力爭使基地在教育教學方面發揮更大的作用。
強化一個“實”字，做實實踐實訓基地責任
為全面貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，實踐實訓基地積極組織師生參加”第六屆貴州省青少年機器人競賽”、“銅仁市第二屆青少年機器人競賽”、青少年科技創新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動、青少年科技創意競賽、科技輔導員科教創新成果競賽等各種賽事。印江自治縣實踐實訓基地精心準備，認真輔導選拔組隊、刻苦訓練，通過比賽給師生一個展現自我科技技能的舞臺，激發了孩子們對科技學習的興趣，同時，同學們的創新思維和團隊協作能力得到了鍛煉，極大地培養了學生創造性思維和解決問題的能力、培養提升了學生的創新精神和實踐能力，提高了科學素養?？萍紕撔麓筚愖鳛榫哂袕V泛影響力的全國性比賽之一,始終與時代發展的脈搏共振, 旨在鼓勵學生們積極投身于課外學術研究,提高青少年學生的科技創新能力、團隊協作能力和實踐能力,為青少年學子開辟了一個施展才華、收獲成長的平臺, 為學術領域培育人才。
突出一個“動”字，激發青少年動手能力
印江自治縣青少年勞動教育科技教育實踐實訓基地根據實際開展了《科技館里的科學課》一系列科技課程，舉行了“誠信杯”學生實驗操作競賽活動。在《科技館里的科學課》活動過程中，參賽學生在科學老師的悉心指導下，在二、三年級開展了“大自然的啟示”之《蛋殼的啟示》、《魚的啟示》、《天文學家的星空探索記》等十個主題的學習活動；在四、五年級開展了“我的能量世界”之《青蛙腿的啟示》、《電和磁是好朋友》、《流水的力量》、《城市之光》等十個主題的學習活動。通過活動，促進了學生創造性思維的發展，同時把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，極大地拓展延伸了課堂教育。實驗操作競賽為學生開展各種科學探究活動提供陣地和展示探究活動成果的舞臺。鼓勵和引導了更多學生學習創新方法、增強創新意識、參與創新發明、提高創新能力。實戰中，選手們態度端正，專心操作，細心觀察，沉著冷靜。檢閱了同學們的動手操作能力和觀察能力，孩子們親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，掀起了孩子們在今后的學習和生活中愛科學、學科學、探究科學的熱潮，讓更多有科技興趣和創新潛質的學生脫穎而出。
