2022年4月28日上午，在南京市南湖第二小學，舉行了建鄴區退休名師工作室“師徒結對”簽字儀式。區教育關工委全體駐會人員，南湖二小領導，建鄴區語文學科教學帶頭人王小萍老師攜兩位徒弟——丁劉春語、趙靜參加了會議。
本次簽字儀式由南京市南湖第二小學關工委常務副主任李擁兵主持。
簽字儀式開始前，與會同志共同觀摩王小萍的徒弟劉春語展示課《大象的耳朵》。課后，建鄴區教育系統退教協副會長邵席榮同志、建鄴區教育系統關工委副秘書長朱金枝同志分別作了點評。邵會長說，聽了劉春語老師執教的《大象的耳朵》教學，有三點感受。一是劉老師以“猜猜動物的耳朵”導入“大象的耳朵”課文，把學生帶入童話世界，極大的激發了學生語文學習的興趣；二是劉老師在教學過程中，采取多種方式指導學生學習生字同時，分句分段初步領會大象耳朵耷拉著的原因，為學生進一步全文做了很好的鋪墊；三是劉老師教學過程中，充分體現了“以生為本”的教育觀念，指導學生朗讀、寫字和坐姿。朱秘書長認為，孩子們在劉老師的點撥下，孩子們在輕松愉快的氛圍中品讀文章，感受中華語言文字的魅力。學生習慣好，坐姿正，聽講認真，朗讀有聲有色，參與率高，積極舉手回答問題。教師注重自身示范作用，注重習慣培養，教師眼里有學生，教學形式多種多樣，是一趟生動精彩的語文課。
簽字儀式后，已經與王小萍老師結對三年的徒弟趙靜老師談了三年來的收獲。她說，師傅從教案如何體現理學課堂，每一堂課應該怎么上，甚至到每一句過渡語該怎么說，師傅都是毫無保留地細心傳授于我。正是因為有了師傅的指導和幫助，我很快就適應了二小的教學節奏，我代表那時候面對困難常常不知所措的自己對師傅說一聲謝謝。
隨后，師傅王小萍老師談了帶徒以來自己的切身感受。王老師說，30多年的教育生活使自己感受到的就是幸福。退休后，心系教育，關心著學校的發展。她表示，要將自己的師德素養和專業知識傳遞給徒弟，將自己作為老師的幸福傳遞給徒弟，希望他們在教育崗位上能夠關愛孩子，關心每一個孩子的德與行的培養，也能夠和孩子們一同學習，共同成長，收獲那份屬于教師的幸福。
接著，南京市南湖第二小學書記唐燕峰發表了熱情洋溢的講話。他說，“王小萍老師退休前是我區學科教學帶頭人。王小萍老師經驗豐富，業務精湛，德高望重。今天，這種別樣的薪火傳承形式，非常的難得。通過結對，可以讓名師的教學思想得到傳承，促使青年教師快速成長?！彼€建議徒弟們通過菜單式學習，通過創造性地實施，逐步形成自己的教育教學風格。
最后，區教育關工委常務副主任唐德海作了總結性講話。他說，2020年9月，建鄴區委教育工委印發了《關于成立退休名校長、名教師工作室的通知》。區教育關工委于2020年10月29日、2021年1月4日、2021年11月26日，分別在南京市南湖第二中學、南京市蓓蕾幼兒園、南湖第三小學舉行了建鄴區退休名校長工作室“師徒結對”簽字儀式，我區退休名校長分別與丁維兵等五位徒弟舉行了簽字儀式。牢固的師徒關系，促進了雙方的發展。
唐主任說，今天，舉行的“師徒結對”簽字儀式，拉開了我區退休名師工作室工作的序幕，非常有意義。我們要落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強新時代關心下一代工作委員會工作的意見》精神，“發揮老同志傳幫帶作用，推進勞模工匠進校園活動”，在師德上引領，在管理上幫扶，在專業上共進，促進青年教師更好地成長，為建鄴教育發展再做新的貢獻。
今天舉辦的退休名教師工作室“師徒結對”簽字儀式活動，是繼我區退休名校長工作室“師徒結對”后的又一重要活動，必將進一步推進我區青年骨干教師隊伍的建設，形成我區教育關工委的特色和亮點。
